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標題: 虛擬實境上演耍金箍棒
網址: http://www.codc.stu.edu.tw/gallery_07.htm
摘要: 可能是最近四歲兒子希望我講西遊記的故事，受到網址影片中，一段人耍著虛擬金箍棒的橋段啟發，而覺得可利用如此的影像化身故事人物，讓生動的畫面強化記憶學習

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回應 1 # barla 於 13 年前發表

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標題: 用可樂講解在老忠實噴泉的形成原因
網址
摘要: 曾經在美國黃石公園遇到環境生態解說員，在老忠實噴泉那兒，問觀光客有沒有知道噴泉形成原因，然後從背包裡拿出可樂罐，忘了有沒有搖晃，解釋氣壓造成噴泉。之後還把可樂送給答對的觀光客。

延伸：
苦苓在擔任雪霸解說員時，對生態現象用擬人化的方式來解釋，讓人願意專心聽講

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回應 2 # barla 於 13 年前發表

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標題: 山本敏晴與台灣小孩談「你最重要的東西是什麼？」
網址: http://tw.myblog.yahoo.com/demi-520/article?mid=2167&...
摘要: 參加山本敏晴這場活動的小朋友，必須在活動開始前，先由在家先嘗試以「最重要的東西」為題來畫圖，這個作法太棒了

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回應 3 # barla 於 13 年前發表

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標題: 環境教育 - NGO earth「淨土假面戰隊」
網址: http://bit.ly/yOzZnp
摘要: 讓我想起小時候迷過的假面超人

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回應 4 # barla 於 13 年前發表

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標題: 透過工匠教導人生的一課
網址: http://bit.ly/xvSjM6
摘要

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回應 5 # barla 於 13 年前發表

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標題: 如何教寶寶數學
網址: http://bit.ly/xTemQ5
摘要

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回應 6 # barla 於 13 年前發表

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標題: 嘉大昆蟲館打開您的生活新視野不斷顛覆您對昆蟲的觀念
網址: http://140.130.96.204/news-42.html
摘要

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回應 7 # barla 於 13 年前發表

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標題: 2012宜蘭綠色博覽會
網址: http://igreen.hotweb.com.tw/p9.php?pdir=news
摘要

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回應 8 # barla 於 13 年前發表

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標題: 2012宜蘭綠色博覽會-活動內容
網址: http://bit.ly/HgPSZq
摘要

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回應 9 # barla 於 13 年前發表

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標題: 壁虎的尾巴: 交換與新生，逃離他方
網址: http://9-tail-of-gecko.blogspot.com/2012/02/blog-post_16....
摘要: 學藝術的學生辦了一個有意思的想法交換活動

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回應 10 # barla 於 13 年前發表

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標題: 數學資料庫
網址: http://bit.ly/xDGSau
摘要

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回應 11 # barla 於 13 年前發表

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標題: Bechtel Corporation: Engineers for a Day
網址: http://www.bechtel.com/edayhouston-video.html
摘要

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回應 12 # barla 於 13 年前發表

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標題: 飛統自動化實業有限公司
網址: http://www.afeton.com.tw/HtmlAspx/m1/m1-3.aspx
摘要

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回應 13 # barla 於 13 年前發表

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標題: 元件特攻: 認識電子元件
網址: macao.communications.museum/chis/activities/2011/commando...
摘要: host by 澳門邮政局辖下的通讯博物馆

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回應 14 # barla 於 13 年前發表

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標題: 铁壁爬行: 电子装置制作比赛
網址: http://macao.communications.museum/chis/activities/2012/s...
摘要

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回應 15 # barla 於 13 年前發表

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標題: 數學想想
網址: http://bit.ly/wGt04b
摘要: 到看了2012三月份的人本雜誌，知道有數學想想這套啟發式數學教材，進一步了解後，延伸出幾個看法：
1. 算式(模式數學工具)之於數學，就如果蠅(模式生物工具)之於生命科學(*註1)
2. 單純為解出算式而去學算法如何計算求解，那是把數學問題過度簡化的結果，所以試圖把數學命題的原始對象拉進來一起學習，如生活或其他，讓學習者由感受到為何要(數學)算式，激發出學習興趣

註1: 會有拿生命科學與數學在處理問題所用的模式工具相比，是受到剛聽完清大生命科學江安世教授在週末科學大師講述內容的啟發，摘江教授說：「除非把電腦拆解成軟硬體的程度，不然是無法了解電腦運作的方式」「按估計，人腦的解構還需要一百年」